읽기에서 중점적으로 다루는 과정과 내용에 초점을 맞추어 지도안이 잘 수정된 것 같습니다. '원리 습득하기'를 왜 추가하였는지 물어보고 싶습니다.

‘가. 본시 교수학습 개요’의 ‘수업전략’부분 중 ‘중심 학습 활동’ 두 번 째 부분을 ‘이야기 간추리기의 최강자 뽑기’에서 ‘이야기 간추리기의 조건 알아보기’라고 바꾸었는데, ‘나. 지도 과정’에서 학습 안내 부분인 ‘학습 활동 순서’와 실제 '활동2'에서의 명칭은 '이야기 간추리기의 최강자 뽑기'로 하여 불일치가 일어났습니다. 이 부분의 활동 명칭을 하나로 통일하던가, 두 내용을 포함하도록 명칭을 지으면 좋지 않을까요?